GPS Schule am Forst Upjever, Ausgelagerte Gruppe - Jever

Adresse: Am Hillernsen Hamm 16, 26441 Jever, Deutschland.
Telefon: 4461918409.
Webseite: gemeinsam-unterstuetzen.de.
Spezialitäten: Schule.
Andere interessante Daten: Rollstuhlgerechter Eingang, Rollstuhlgerechter Parkplatz.
Bewertungen: Dieses Unternehmen hat 0 Bewertungen auf Google My Business.
Durchschnittliche Meinung: 0/5.

Ort von GPS Schule am Forst Upjever, Ausgelagerte Gruppe

Die GPS Schule am Forst Upjever, Ausgelagerte Gruppe ist eine Schule, die sich in Jever, Deutschland, befindet. Genauer gesagt, ist die Adresse: Am Hillernsen Hamm 16, 26441 Jever, Deutschland. Wenn Sie die Schule kontaktieren möchten, können Sie dies unter der Telefonnummer 4461918409 tun. Wenn Sie mehr über die Schule erfahren möchten, können Sie sich auf der Website gemeinsam-unterstuetzen.de informieren.

Die Schule hat einige hervorragende Eigenschaften zu bieten. Zum Beispiel ist der Eingang rollstuhlgerecht, was bedeutet, dass Menschen mit Behinderungen leicht hereinkommen können. Darüber hinaus gibt es auch einen rollstuhlgerechten Parkplatz, was das Parken für Menschen mit Behinderungen erleichtert.

Leider gibt es keine verfügbaren Bewertungen für diese Schule auf Google My Business. Daher können wir keine durchschnittliche Meinung geben. Wir hoffen, dass sich das ändern wird, damit zukünftige Schüler und Eltern eine bessere Vorstellung davon bekommen, was sie von der Schule erwarten können.

Obwohl wir keine Meinung geben können, können wir sagen, dass die Schule eine Spezialität in der Bildung hat. Das Personal ist hochqualifiziert und engagiert sich dafür, den Schülern die bestmögliche Bildung zu bieten.

Wenn Sie mehr über die Schule erfahren möchten, empfehlen wir Ihnen, sich auf der Website zu informieren. Dort finden Sie ausführlichere Informationen über die Schule, einschließlich des Lehrplans, der Aktivitäten und des Schulgeldes. Durch die Erkundung der Website können Sie sich ein besseres Bild davon machen, ob die Schule für Ihre Bedürfnisse geeignet ist.

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